Category Archives: PADDE
Desafio ao combate à desinformação com Pinóquio na Escola
Estão abertas, até ao próximo dia 15 de junho, as inscrições para participação num concurso nacional, a realizar no âmbito do projeto-piloto Pinóquio na Escola, iniciativa promovida pela organização portuguesa de verificação de factos, Polígrafo, em parceria com a Fundação Calouste Gulbenkian, através do European Media and Information Fund.
A iniciativa de literacia mediática “Pinóquio na Escola” pretende sensibilizar e envolver os alunos do ensino secundário e profissional na luta contra a desinformação. Para tal desafia docentes e alunos a criarem conteúdos originais (num formato à escolha: texto, vídeo, ilustração ou mesmo através de páginas de redes sociais) com o objetivo de desmontar narrativas enganosas que circulam – ou circularam – no espaço público europeu.
As propostas a concurso devem ser submetidas por equipas constituídas por dois alunos e um docente, sendo apreciadas pelo júri composto pelos parceiros da iniciativa. Posteriormente, as sete equipas mais bem qualificadas terão oportunidade de participar numa visita de estudo, a realizar em setembro de 2025, à Comissão Europeia, em Bruxelas, e conhecer de perto os esforços desenvolvidos a nível europeu, no que se refere ao combate à desinformação e à promoção da literacia mediática.
Pinóquio na Escola conta com o apoio organizacional e logístico da Direção-Geral da Educação, da Representação da Comissão Europeia em Portugal, do Gabinete do Parlamento Europeu em Portugal e da Agência Nacional Erasmus+ Juventude/Desporto e Corpo Europeu de Solidariedade.
Para mais informações, consulte: Website do projeto Pinóquio na Escola.
Todas as dúvidas deverão ser enviadas para o endereço de e-mail pinoquio@poligrafo.pt.
Iniciativas de Educação para a Cidadania Digital
A Direção-Geral da Educação (DGE), através do Centro de Sensibilização SeguraNet, e em colaboração com um conjunto de entidades de referência, promove iniciativas de Educação para a Cidadania Digital.
Destacam-se as iniciativas de sensibilização Desafios SeguraNet, Líderes Digitais, Escola sem Bullying – Escolas sem Violência e a Academia Digital para Pais.
Ainda como forma de contribuir para o reforço da segurança nos ambientes digitais, e sensibilizar para a adoção de estratégias mobilizadoras de competências digitais, a DGE promove as campanhas: Não à Violência Online, Cibersegurança nas Escolas e Aplicações Generativas Suportadas por IA.
Estão também ao dispor das comunidades educativas serviços de apoio, tais como a Linha Internet Segura, sob responsabilidade da Associação Portuguesa de Apoio à Vítima, e o CERT.PT, sob responsabilidade do Centro Nacional de Cibersegurança, que permite dar resposta a incidentes digitais, como ciberataques.
Numa sociedade em que o digital está cada vez mais presente, é fundamental o envolvimento das comunidades educativas em iniciativas que garantam a segurança e o bem-estar das crianças e dos jovens, em ambientes digitais.
Assim, é importante que estas iniciativas sejam do conhecimento dos docentes, bem como da comunidade educativa alargada, e que sejam tidas em conta aquando da construção/revisão dos Planos de Ação de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE).
Consulte a infografia DGE – Educação para a Cidadania Digital.
Fonte: DGE
Recomendações sobre a utilização de ecrãs e tecnologias digitais
No mês em que se aborda de modo particular a cibersegurança, lembramos um conjunto de recomendações que a Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) publicou recentemente, para que a utilização dos ecrãs e das tecnologias digitais se processe de forma segura.
Salientando que os ecrãs fazem parte do nosso quotidiano e que o impacto do uso das tecnologias na nossa vida depende, sobretudo, da forma como as utilizamos, a OPP divulgou um conjunto de documentos destinado a diferentes públicos:
Vamos falar sobre os impactos dos ecrãs e tecnologias digitais
Recomendações do uso benéfico e seguro em adultos
Recomendações do uso benéfico e seguro em adultos mais velhos
[Fonte: DGE]
Campanha Cibersegurança nas Escolas
A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, e contando com o apoio do Centro Nacional de Cibersegurança, assinala, em outubro, o Mês Europeu da Cibersegurança.
Esta campanha é coordenada pela Agência da União Europeia para a Cibersegurança (ENISA) e pela Comissão Europeia, sendo marcada por diversos eventos e atividades em toda a Europa. O principal objetivo é garantir que os utilizadores e organizações estejam bem informados sobre os possíveis riscos de segurança cibernética, promovendo a segurança online.
Para que este mês seja assinalado na comunidade educativa, convidam-se todas as escolas a dinamizarem atividades no âmbito da Cibersegurança, durante os meses de outubro e novembro.
Para garantir a devida visibilidade às iniciativas que cada Agrupamento de Escolas/Escolas não agrupadas irá desenvolver, solicita-se que sejam registadas e georreferenciadas na página oficial da campanha Cibersegurança nas Escolas. Recomenda-se a consulta do tutorial de registo na campanha Cibersegurança nas Escolas para mais detalhes.
[Fonte: DGE]
Requisição do Kit do Programa Escola Digital
O Programa Escola Digital, promovido pelo Ministério da Educação, prevê a distribuição de um Kit composto por um computador com ligação à internet, mochila e auscultadores, a título de empréstimo, a cada aluno.
Os docentes podem requerer o kit para uso pessoal. Os encarregados de educação podem requerer o kit para uso dos seus educandos. Caso esteja interessado, deve preencher o formulário Requisição do Kit do Programa Escola Digital.
Posteriormente, no email que indicou no formulário, receberá informação sobre o dia e hora em que poderá levantar o equipamento na secretaria da escola sede do Agrupamento.
Entrevista à escritora Clara Loureiro
Em Janeiro, tivemos connosco a escritora Clara de Santos Loureiro, autora dos livros Salvas por um fio e Gosto de ti porque sim, que podem agora ser consultados nas bibliotecas do Agrupamento José Cardoso Pires.
Durante a sua visita, as repórteres da Rádio Teen entrevistaram a escritora e, em quatro minutos, aproveitaram para, entre outras coisas, saber mais sobre o início desta aventura da escrita e sobre a próxima aventura cuja publicação aguardamos com expectativa.
Oiça o episódio Entrevista a Clara de Santos Loureiro no Spotify.
Webinar Tertúlia Democrática: O papel dos media na escolha eleitoral
No dia 21 de fevereiro, a Direção Geral da Educação realizou a Tertúlia Democrática: O papel dos media na escolha eleitoral.
Este evento contou com a participação de José Manuel Mestre, jornalista da SIC, Sérgio Gomes da Silva, da Comissão Nacional de Eleições e de 4 alunos de Escolas Secundárias de diferentes zonas de Portugal.
Já pode ver a gravação da Tertúlia Democrática: O papel dos media na escolha eleitoral.
Aproximando-se a realização das eleições legislativas, importa que todos os cidadãos possam assumir uma participação ativa e responsável no ato eleitoral. Para aqueles que ainda não atingiram a idade de votar, torna-se necessário desenvolver atividades que estimulem a tomada de consciência para a responsabilidade de cada um no futuro da democracia.
Foram mais de uma centena de professores e alunos das diferentes zonas de Portugal que participaram nesta tertúlia, colocando questões e observações de forma ativa nesta tertúlia que teve como objetivos:
- A influência dos media tradicionais (televisão, rádio e imprensa) e os novos media (em particular as redes sociais como, Facebook, TikTok e Instagram) sobre a formação das suas perceções do mundo, em particular do fenómeno da política;
- A diferença entre conteúdos jornalísticos e não jornalísticos e a confiança que cada uma destas tipologias merece;
- O desenvolvimento da perceção de que a falta de sentido crítico e/ou ético no consumo e difusão de conteúdos pode tornar os jovens instrumentos em campanhas de desinformação;
- A noção de que a sobrevivência da democracia exige comportamentos responsáveis e éticos de todos os cidadãos.
Saiba mais em https://cidadania.dge.mec.pt/media/noticias-e-eventos/tertulia-democratica-o-papel-dos-media-na-escolha-eleitoral-disponivel
MOOC Um ambiente seguro para desenvolver competências online
A European Schoolnet Academy divulga o novo MOOC An Evolving Online Safety Landscape (Um ambiente seguro para desenvolver competências online) promovido pelo projeto Better Internet for Kids (BIK).
Com início a 11 de março e término a 17 de abril, este curso, online e gratuito, disponibilizado em língua inglesa, destina-se a professores do ensino básico e secundário e tem como objetivos:
- Divulgar os direitos digitais para promover um ambiente online seguro
- Desenvolver competências necessárias para uma presença online positiva e saudável
- Divulgar as iniciativas da EU, como a estratégia BIK+ e a Lei dos Serviços Digitais, e o seu impacto nas experiências digitais das crianças e dos jovens
- Definir estratégias educativas, bem como os papéis fundamentais dos professores, das escolas e das famílias, na sensibilização e no desenvolvimento de competências
Os cursos online da European Schoolnet Academy são reconhecidos pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC). Assim, os participantes poderão submeter o pedido de certificado ao CCPFC, para obterem a certificação oficial.
Mais informações e inscrições em europeanschoolnetacademy.eu
Laboratórios de Educação Digital nas Partilhas à Quarta
Assista à próxima sessão das “Partilhas à Quarta”, a decorrer online, no próximo dia 21 de fevereiro, quarta-feira, entre as 21h e as 22h.
Esta sessão será dedicada aos Laboratórios de Educação Digital (LED) como espaços de suporte à aprendizagem, enriquecidos com recursos e equipamentos tecnológicos, para serem utilizados no contexto de todas as disciplinas do currículo, tendo em vista o desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais, das áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, bem como a recuperação das aprendizagens.
Professores do Agrupamento de Escolas de Freixo, Ponte de Lima, e do Agrupamento de Escolas de Rio Tinto, Gondomar, irão partilhar boas práticas desenvolvidas no âmbito dos LED, nomeadamente, as que envolvem a implementação de cenários de aprendizagem, no contexto de diversas disciplinas do currículo, numa abordagem disciplinar e/ou interdisciplinar.
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