Inteligência Artificial e Inclusão: Documento e webinar da OCDE

Foi recentemente publicado o working paper da OCDE Leveraging artificial intelligence to support students with special education needs, um documento que explora o potencial da Inteligência Artificial (IA) para apoiar alunos com Necessidades Específicas. A apresentação deste estudo foi acompanhada de um webinar com especialistas.

O relatório destaca que a IA pode trazer benefícios significativos, incluindo a adaptação de conteúdos e estratégias às necessidades de cada aluno. As ferramentas baseadas em IA podem auxiliar em desafios como a dislexia, disgrafia, discalculia, ou dificuldades de comunicação, oferecendo caminhos para uma maior autonomia e participação dos alunos.

No entanto, documento e webinar alertam para os riscos inerentes à utilização da IA, desde a privacidade e segurança à necessidade de mais investigação que comprove a eficácia das ferramentas. É fundamental que as soluções tecnológicas complementem o trabalho dos professores e outros profissionais, sem os substituir, para garantir o desenvolvimento integral dos alunos.

Quanto à implementação, a OCDE aponta para a importância do co-desenho das ferramentas com a participação de professores, alunos e famílias; a formação contínua dos educadores ; a selecção de ferramentas que se deve basear em evidência científica robusta, etc.

Em suma, o estudo da OCDE incentiva à exploração das oportunidades que a IA oferece – e mostra várias ferramentas como exemplo – mas sempre considerando de forma crítica os seus desafios. O documento completo (em inglês) pode ser consultado em Leveraging artificial intelligence to support students with special education needs. Pode assistir ao webinar clicando no vídeo abaixo.

[Publicado também em www.cantic.org.pt]